他是“中国导弹之父”钱学森的中学老师，被晚年钱学森列为对自己影响最大的老师之一；提倡全人格教育，在中小学推行“六三三”学制沿用至今；曾任新中国教育部副部长。
林砺儒（1889—1977），原名林绳直，信宜市北界镇结坡上村人，我国著名的教育家。历任北京高师附中主任（即校长）、中山大学教授兼教务长、广州师范学校校长。解放后，历任北京师范大学校长、中央教育部中等教育司司长、副部长，著有《文化教育学》、《伦理学要领》、《教育哲学》、《教育危言》等。
信宜城南有一所“砺儒中学”，是用已故的教育部副部长林砺儒的名字命名的，旨在纪念这位对教育事业作出过巨大贡献的教育家，同时也激励当地师生以林砺儒为榜样，善教、好学。日前，记者慕名来到信宜市北界镇结坡上村林砺儒的家乡采访，从乡亲们的口中了解林砺儒的感人故事。
1 乡亲自发捐资办起“林砺儒纪念厅”
听说记者要来结坡村委会上村了解林砺儒的生平事迹，北界镇领导专门派出党政办梁主任带记者前往，并将所搜集到的关于林砺儒的生平事迹的文字资料交给记者参考。
在上村，与林砺儒同宗族的69岁的村民林树生等人领着记者参观了林砺儒的故居。据了解，故居至今已有100多年历史了，原是两进5间过的砖瓦房屋。新中国成立后政府为照顾贫苦人家，将其故居分给几户人居住，后来有部分房屋被拆建，部分房屋年久失修而坍塌了。现在只剩下一进4间过房屋，但也已是危房了。记者看到，剩下的房屋，墙脚部分是青砖所砌，上面墙壁则是用泥砖砌成，内墙批荡有石灰浆，外墙仍为砖墙。天井及廊道地面都铺设有青砖。大厅的正墙上批荡有一面黑板，据说是上世纪五、六十年代作村民“扫盲班”所用。
据林树生透露，村民为了纪念林砺儒，自发捐资20多万元建起了一座二层的楼房，并在 二楼大厅中开设了一个“林砺儒纪念厅”。记者随之来到村中的这座楼房参观。在二楼“林砺儒纪念厅”处，可看到墙上张贴有各种有关林砺儒的文字资料及图片，一个玻璃柜子中则摆放有林砺儒的著作及用过的笔、放大镜等物品。
村民们还说，林砺儒少年时代在高州求学时，与原农业科学院院长、高州籍人丁颖是校友；而林砺儒所教过的学生之中，远的有“中国导弹之父”钱学森，近的有原广东省省长朱森林等等。
2 对钱学森影响最大的老师之一
1889年7月18日，林砺儒出生于一个书香世家。他4岁丧父，母患癫痫，靠祖母养大，而培养教育则全赖伯父林鸿和叔父林适。
1905年，林砺儒进高州高郡中学堂读书。他学习十分勤奋，各种各样的书都读，曾 积劳成 疾吐过几次血。1911年，他以优异成绩毕业，即应信宜县中义学堂之聘到该校任教，同年又参加公费留学日本的考试，选报了东京高等师范学校，抱定了终身服务教育的决心。
1918年3月，林砺儒从日本回国，次年4月，到国立北京高等师范大学（后改名北京师范大学）任教授。同年，“五四”运动爆发了，他支持学生运动，帮助学生办平民学校，办识字班。他对学生说：“教育家要培养进步的人格，以适应进步的社会！”
北京高师附属中学，前身是北京五城学堂，是我国最早的一所公立中学。然而由于领导思想守旧，问题很多，经常发生学生抗议事件，以致成为少有人敢问津的地方。为了整顿附中，办好附中，北京高师负责人拟派林砺儒兼任附中主任（校长）。1922年9月，林砺儒正式就职。在就职演说中，他指出：中学教育是全人格教育，其基本任务是文化教育，是人们需要的普通文化修养的最高水平。他试行“六三三”学制，将原来小学七年、中学四年改为小学六年，初、高中各三年。同时，对校风学风进行全面整顿，提倡“师生互相亲爱，互相协助”。并重视给学生以系统的科学知识，在高中增设了第二外国语、解析几何、微积分初步、初等力学、电磁学、分析化学等课堂。同时，在全校普及体育课程。经过这一系列的努力，高师附中风气好转，质量提高，成为一所全国仰慕的学校。
钱学森晚年曾经列出对他一生影响最大的17个人，中学校长教育家林砺儒是其中之一。
3 改革教育现状支持师生进步活动
1928年，北京师范大学并入北平大学，改称第一师范学院，林砺儒任临时院务委员会主席。他便着手对第一师范学院进行改革，增设了社会系，支持师生参加社会上的进步活动。他的这些做法 不为当局所容忍。到1931年，国民党教育部解除了林砺儒的 职务。林砺儒愤然南下广州，在中山大学任教授兼教务长，不久又兼任广州师范学校校长。1937年，林砺儒任广东省立文理学院院长，以这间学院为基地，更放手地进行教育改革，在课程设置上打破常规，增添了一批公共必修课，如“新哲学”、“经济学”、“现代经济学”、“国际政治”、“世界革命史”等；先后聘请了一批进步教授，如张栗原、蒋径三、李平心、高觉敷、陈守实等到校执教，还邀请著名民主人士邹韬奋、钱俊瑞、杨东莼等到校作形势报告。他提倡思想自由，学术研究自由，学生可以组织各种社团，探讨各种问题。他还带领师生下乡进行抗日宣传，开展抗日救亡活动。
国民党当局对林砺儒的做法十分不满，派人到学校寻衅，要设立训导处、国民党区分部，林砺儒便和进步教师商定，由一位教授兼任训导主任和国民党区分部书记，并挂上训导处和国民党区分部的牌子，实际上并没有开展什么活动。 1941年5月，国民党当 局下令改组文理学院，免去林砺儒的职务。消息传开，全校震怒。师生们自发成立了“挽林委员会”，召开声 势浩大的挽林大会，派出教师代表团前往韶关向省政府请愿，要求省政府收回成命，并通电全国。学生们还集体创作了《挽林战歌》，坚持斗争达两个多月。
4 叶圣陶评价“自挽联”恰如其人
林砺儒早年便打定主意不做官，也不涉足政界。在北京任教时，曾有两三个省先后邀请他出任教育厅厅长，都被谢绝。中华人民共和国成立后，他感到现在的“官”与过去的官有着本质的不同，乃参加了1949年举行的中国人民政治协商会议第一届全体会议，幷当选为政协第一届全国委员会委员。接着，又担任了中央人民政府教育部中等教育司司长；1952年任教育部副部长。面对着百废待兴的新中国教育事业，他以忘我的精神投入工作，先后主持起草了多篇著作。
1961年，年逾古稀的林砺儒患食道癌刚愈，便率领一个工作组奔赴吉林，就师范学校的学制及教学计划等问题进行调查研究。1963年，他连续参加了天津中小学办学经验座谈会和云南民族教育工作会议，会后又深入云南、广西等地调查研究教育工作的问题。在这段时间，他还撰写了多部关于教育的著作，提出不少新见解。如在《怎样对待学校考试》中，他指出：“人生遇事要做，遇问题就要解决，所凭藉的只是自己所有的知识才能。人生正是这样活到老、学到老、考到老至死方休的过程，原非可怕。怕考试几乎等于怕生活，从来未闻有人怕生活的，而学校的学生则大多数怕考试，其原因何在，值得深思。跃跃欲试，原是有能者的常情，而学校竟把考试变成学生的畏途，其故安在？为人师者应深自反省。”
1977年1月20日，这位杰出的教育家，教育改革的先驱，广大青年学生衷心爱戴的导师，因患胃癌，抢救无效，在北京与世长辞，终年88岁。
林砺儒先生逝世后，家人捡点遗箧，发现他于1973年在笔记本上写下的一副“自挽联”：
服官自笑立仗马
遗稿尚无封禅诗
他的儿子林颖夫将这副“自挽联”拿给叶圣陶先生看，叶老感慨地说：“恰如其人！”
（省档案馆编研部 摘编）
（来源：茂名晚报）
林砺儒故居
说起林砺儒，同宗族的林树生露出敬仰之情。
